INVESTIGATING ECONOMIC STRUCTURE AND FUNCTIONING OF PUBLIC SCHOOLS

Örgüt yönetiminin önemli bir alanını oluşturan ekonomik işleyiş, okul yöneticilerinin sorumluluğunda olan ve yönetilmesi gereken olgudur. Etkili yönetimi bakımından okulların iktisadi işleyişinin eğitim araştırmalarına daha fazla konu olmasının gerekliliği ortaya çıkmaktadır. Milli Eğitim Bakanlığı’nın 2023 Vizyonu belgesinde de bu konuya yer ayrılarak bütçeleri ile ilgili çalışmalar planlanmıştır. Bu bağlamda araştırma kamu okullarının yapı incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma nitel deseninde olup veriler yarı yapılandırılmış görüşme formuyla toplanmıştır. Elde edilen betimsel analiz tekniğiyle edilerek çeşitli tema kategorilere ulaşılmıştır. sonuçlarına göre temel gelir kaynakları “kamu ödenekleri, aile birliği, veliler, öğretmenler kantin” gelirleridir; ihtiyaçları hem ayni nakdi yardımlarla karşılanmaktadır; gider türleri “temizlik, bakım onarım, sarf malzeme giderleri, materyal, araç-gereç, nakliye-ulaşım, jeneratör” gibi giderlerdir; okullarda kaynakların yönetiminde hesap verebilirlik, şeffaflık, faturalandırma karara katma durumlara dikkat edilmektedir; “gelir-gider dengesizliği, velilerin gerekli yardımı yapmaması, okulun ödeneğinin olmayışı, beklenmedik giderler, birliğinin olmayışı” problemlerle karşılaşılmaktadır; vizyonunun öngördüğü “okul gelişim bütçesi” hedefi olumlu ancak uygulanabilirliği zor hedeftir.